投稿須知
一、請提供小作家基本資料，包括：姓名、就讀學校名稱（含所在縣市）、年級、班級、聯絡電話、電子信箱。作品刊出後本社致贈「小作家證書」和五份當日報紙，不另支付稿費。
二、電子投稿請上國語日報社網站「日報投稿」區（網址：
https://submission.mdnkids.com/
），投稿大類請選「小學生投稿」；投稿類別請選「文章－週日 主題式徵文(一到六年級)」；紙本投稿請郵寄到：臺北市100中正區福州街2號國語日報社，註明「引導式徵文」。
三、投稿文章請勿一稿多投，內文須為原創（如有侵權行為，由創作者自負法律責任）。本報對來稿得有刪修權。
主題１ 良好健康與福祉
（已截止徵稿）
指導作家：沈政男
人類自古就想打造理想社會，最早的範本是〈禮運大同篇〉，最新版本則是聯合國的《全球永續發展目標》。 永續發展目標這樣的主題，格局宏大，內容繁多，即使是成熟的作家，都不容易書寫，對兒少更是一項挑戰。
以「良好健康與福祉」來說，下筆前須先熟讀聯合國頒布的永續發展目標內涵。這些項目洋洋灑灑，其實可用年齡大小、生理與心理（或行為）、傳染病與非傳染病三個向度來劃分。必須注意的，是有一部分目標是低開發國家的發展課題，而臺灣已走過那樣的階段，應將目前最相關的議題當成書寫重點。
比如以幼兒與婦女來說，臺灣新生兒和產婦的死亡率已大幅降低，目前比較大的問題是青少年和未婚懷孕，不少人因為不敢告訴家人，或欠缺衛教知識，未能接受常規孕期診療，導致母親和小孩健康受損，後果難以挽回。
※ 寫作小提醒
這類主題的文章如果光寫議論，容易流於政令宣導，但只是描述個人保健，又會變成衛教傳單，因此比較好的書寫方向是從自己或周遭親友的經驗出發，再延伸到社會層面或相關制度。
促進健康與福祉可分成預防、醫療和照顧三個層次，最經濟有效的方法當然是降低風險，避免生病，可在這方面多加著墨。
人難免生病，因此治療的經驗和看法，也有可讀性。比較容易被忽略的是照顧，比如身心障礙和高齡族群，如果已達失智或失能程度，國家就應提供夠好的長照服務，讓他們也能享有幸福人生。
▪ 作家指導的寫作技巧，將在三月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵文日期：3／13～4／9
主題２ 優質教育
（已截止徵稿）
指導作家：林玫伶
「優質教育」意思是確保包容和公平的優質教育，讓全民享有終身學習的機會。
生活在臺灣的我們可能難以想像，目前全世界六至十七歲的兒少每五個就有一個沒有上學，超過六億的兒童和青少年閱讀和數學達不到最低標準，非洲撒哈拉以南超過一半的學校連基本飲用水、洗手設施也無法獲得。
教育，是基本人權；享有良好的教育才能保障人們其他權利，這就是聯合國把優質教育列為永續目標的原因。
雖然臺灣的教育已經很普及了，學校的環境設備也很不錯，不過教育必須做到「一個都不能少」，建議小朋友可扮演細心的「觀察員」，從周遭開始觀察。
首先是上放學過程應該要安全便利，例如交通方式、途中安全等。其次是學校環境應該滿足學習需求，例如有沒有干擾學校上課的因素，如噪音、廢氣或遊客等。學校圖書館藏書、資訊和網路設備、運動空間、學校午餐品質等，是否適合學習。
另外，每個學生應該被友善對待並且有效的學習，特別是弱勢族群的學生，而霸凌、煙毒和幫派等侵害學生的問題要能加以防治。最後，社區也應該支持教育，提供家庭一起學習成長的機會，像是藝文活動、社區閱讀資源等。
※ 寫作小提醒
永續發展目標除了找出問題外，最重要的是行動。小朋友透過仔細觀察前面提到的面向，進一步評估與思考，提出創意可行的行動想法，一起為優質教育盡一分心力。
▪ 作家指導的寫作技巧，將在四月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵文日期：4／10～5／7
主題３ 可持續的城市和社區
（已截止徵稿）
指導作家：郭至和
你知道聯合國 SDGs目標十一是什麼嗎？沒錯！就是建設具有包容、安全、有抵禦災害能力和可持續的城市和人類社區。從二○○七年以來，全球已經有超過一半的人口居住在城市中，而且預計到二○三○年，全球住在城市的人口可能高達五十億。再以臺灣為例，內政部二○二一年的統計資料顯示全臺人口兩千三百五十六萬人，有高達百分之七十集中居住在六都直轄市，也就是說臺灣都市化程度相當高。
人口高度聚集在大都市，主要原因是就業機會較多，生活機能較佳，不過人口過度集中也會產生土地房價高漲、交通壅塞、治安敗壞、空氣汙染和綠地縮小等問題，而非六都的縣市人口外流現象更為嚴重，像是苗栗、雲林和嘉義等縣市人口都是負成長，城鄉差距愈來愈明顯。
※ 寫作小提醒
運用感官從自己的生活周遭環境開始，把你居住的家鄉產生的問題用便條紙寫出來，一個問題寫一張，然後試著上網查詢或訪問、調查這些問題可能採取的解決行動方案，整理好相關資料後，選擇一項自己最感興趣或最迫切需要解決的問題開始，踏出勇敢的第一步就對了！
在下筆時，從發現家鄉城市或社區問題、找出相關研究或數據、提出可能解決策略，到如何在未來建立更美好的家園願景，如果能採取行動，嘗試加以實踐，就更能展現「探究實作」的素養呵！
▪ 作家指導的寫作技巧，將在五月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵文日期：5／8～6／11
主題４ 保育陸域生態
（已截止徵稿）
指導作家：陳素宜
從我們住的地方出門走走，總有機會遇見一條河，一座山，一個池塘，一片樹林。爺爺奶奶或許會說，以前這條河有魚也有蝦，現在只有聞起來臭臭的河水；爸爸媽媽也許會說，以前樹林傍晚會有螢火蟲飛來飛去，現在卻是黑漆漆一片。而我們，卻無法想像在這裡摸魚抓蝦看螢火蟲的快樂！
面對我們的土地、我們的河，想像它們在爺爺奶奶、爸爸媽媽那個年代的樣貌，心裡總有些可惜吧。如果我們還能見到雲豹、大紫斑蝶和烏來杜鵑這些已滅絕的動植物，會是多麼幸運的事情啊！
我們也會想像它們在子孫的那個年代，是什麼樣貌吧，心裡的感覺是可惜，是後悔，還是欣慰？這就要看我們現在怎樣對待它們了。例如：大量砍伐雜木林，種植淺根的經濟作物，造成山坡地泥土流失；引進外來種動植物大量繁衍，威脅原生種動植物的生存環境；又或是為了經濟發展、觀光需求，破壞生物的自然棲地，這些都值得關注檢討。站在小作家的立場，我們能做些什麼呢？
※ 寫作小提醒
小作家選擇題材時，請聚焦在陸地生態的保育；最好關注自己身邊的環境，有切身的實境觀察，有前後年代的對照比較，就會有更深刻的感受和體認。坐而言不如起而行．知道了問題所在，感受到情況急迫，最重要的，是能夠提出身體力行的方法！
▪ 作家指導的寫作技巧，將在六月每週一第十一版語文版刊出。
▪ 徵文日期：6／12～7／9
主題５ 永續的消費與生產模式
指導作家：周姚萍
玻璃瓶裡，琥珀色飲品冒著氣泡，旋開瓶蓋，百香果氣息撲鼻而來。舀起幾大匙兌水，比任何飲料都可口。
我總是自製這種永續飲料。用的是以友善土地農法耕種而來的百香果、橘子等水果果皮，加上糖、水、些許麵包酵母粉發酵製成。簡單、快速，亦不須消耗瓦斯、電力等熱能。
果皮可釀多次，最後還能以糖冷漬成果乾或直接打成果醬。我最愛橘皮果醬，酸香可口，抹麵包或蘸白肉，都美味極了。
每樣東西從生產、消費到廢棄，都會造成汙染、耗費能源；工業化後的大量生產，刺激消費、無節制廢棄，導致環境深受破壞。如今地球暖化，極端高溫或酷寒成常態，洪水、野火、乾旱等災害頻頻來襲，物種大量滅絕，平衡的生態嚴重崩解，這是為何必須重拾永續生活態度的原因。
「永續的消費與生產模式」是《全球永續發展指標》其中一項。生活中無處不存在消費，人人都可朝永續目標實踐，並因而影響或支持生產端趨向永續，同時減低廢棄物處理端的壓力。你有什麼關於此主題的故事或行動呢？
※ 寫作小提醒
除了親身實踐，也可書寫參加活動，或聆聽和此主題相關的課所得到的啟發，還可描述某位此領域實踐者的故事。文中若適時加入知識性的陳述作為根據，會更有說服力，但查證務必要嚴謹呵。
▪ 作家指導的寫作技巧，將在七月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵文日期：7／10～8／13
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